随着技术的进步和多方携手创新，预计将有更多的教育数字人创新应用场景出现，促进有效开展数字化学习和人机协作教学，助力数智时代进一步提升教育教学质量和效率。其实他的一些言论也被曲解了，他的完整表达是，如果你考了高分但家庭条件不太好，那么就应该做出一个更加功利的选择；如果家庭条件好，那么可以选自己喜欢的专业。
据悉，大赛共设智能助学、智能助教、智能助评、智能助管、智能助研、智能助服六个赛道，展现出适用、易用、好用的AI教育技术赋能教育教学的巨大潜力。本次大赛不仅提供了竞技和交流研讨的舞台，更展现了教育数字人的实际价值和广阔前景，进一步激发了持续推动人工智能等为代表的数字技术与教育教学深度融合创新的动力。整个模式非常像一个工作流程图，而不再有传统叙事的开端、发展、高潮、结局和人物塑造。
1、首个数字人高考助理发布
大赛有效推动了教育与技术的深度融合，在引领教育技术发展、推动教育人工智能技术的研发与应用、助力校企合作与产业发展、探索创新人才培养模式和教学方法等方面，起到了积极的示范牵引作用。沛沛：海龙老师刚刚说到一个点，就是电视直播行业当中的数字人技术，其实这样的技术很早就有了，而AI的出现能够帮我们的创意添砖加瓦。
纵观人类历史，技术一直在重塑我们对于学业和工作的理解，AI并非洪水猛兽，或许更应该思考是：如何运用AI、如何打磨那些无法被AI取代的能力。从被热议的文理之争出发，这期播客试图讨论在人工智能时代，文科何为？在这个过程中人首先还是首先位的，所以其实学生在通过积极拥抱未来、积极使用新技术的过程中，反而不再困惑了，因为我们知道AI能到达的边界是什么，市场目前仍然能到达的边界是什么。
此次承办大赛正是聚焦教育数字化转型领域热点问题，鼓励广大师生运用数字技术，创新教育教学模式，提升教育质量的具体举措。今年5月，门头沟法院推出司法场景4+3攻坚项目揭榜挂帅活动，围绕队伍为本、质效为基、数字赋能、调研为径四大工程和环资审判、少年审判、人民法庭建设三大品牌，发布了七个项目榜单。
一般探究为事实性问题，帮助孩子理解原文；专题探究聚焦于一个人文主题，通过问题链，培养批判性思维能力；活动探究侧重于孩子的主动输出，运用费曼学习法，培养孩子的表达能力、创新能力，做到学以致用。他表示，立德树人是教育的根本任务，在数智时代如何认识数字人，利用好人工智能技术促进人才培养模式的创新，需要深入理解数字教育的新形态，积极推动人工智能技术与高等教育融合发展。